日系アメリカ人映像作家ミキ・デザキが慰安婦問題をめぐる論争をさまざまな角度から検証、分析したドキュメンタリー。慰安婦問題について、デザキの胸をよぎるさまざまな疑問。慰安婦たちは性奴隷だったのか、本当に強制連行はあったのか、元慰安婦たちの証言はなぜブレるのか、日本政府の謝罪と法的責任とは……。この問題を検証すべく、日本、アメリカ、韓国、肯定派と否定派それぞれの立場で論争の中心にいる人びとに取材を敢行。さらに膨大な量のニュース映像や記事の検証を交え、慰安婦問題を検証していく。

　　父母結婚60多年，依然非常恩愛。可是，母親近年患上認知障礙症，漸漸失去照顧自己的能力。年過95的父親唯有擔起打理家頭細務的責任。遠在東京的信友直子，放下電視台的導演职业,事业,工作岗位,职责，回到老家廣島吳市，用攝錄機記錄兩老掙扎的日常。為期三年的拍攝過程，導演除了發掘父母的另一面，同時亦為了報答父母，多年前在自己患癌期間，賦予的支援,扶持,拥护,维护和鼓勵。以最直接的角度，記載人生的甜酸苦辣，不用煽情的手法，創出溫柔的催淚良方。

　　《“樹木希林”を生きる》NHK拍摄的纪录片，从去年6月到今年7月，跟拍了树木希林人生最后的一年，包括《有熊谷守一在的地方》、《小偷家族》、《日日是好日》以及遗作《エリカ38》的片场纪实。

　　聽不見的世界只有寂靜無聲嗎？《明晴學園的寂樂青春》記錄的明晴學園位於東京品川區、創立於2008年，崇尚教育的多元化，不強迫學童小小年紀就去融入所謂的「主流社會」，而是鼓勵他們「聽不見並不會低人一等，只是體驗一個不同的世界」，所以在這邊，不走傳統啟聰學校以口語和讀唇教學的路線，而是以手語來教學。
　　在片中，稚嫩,天真,单纯,青涩園的小女生，透過手語表達她想要的各種動物貼紙。在老師的理解下，她拿到了她想要的貼紙，她從中學會做選擇、學會表達需求，也体验,体会,感悟,感悟到被老師理解；小四學生們透過手語啟發對大自然的讚賞，用手語歌詠春天的美满,美好,完美,美善体验,体会,感悟,感悟，小手飛舞加上豐沛表情，也成了一行行美麗的詩；小六的學生，透過手語設計寫信活動，表達對畢業班導師的感謝，讓老師忍不住感動落淚；國中女生則在午餐時，調皮地討論要給老師一個小小的惡作劇。

　医生救死扶伤，假如有一天灾难出现,产生,形成,酿成，“陪伴病人直到最后一刻”的承诺会有几人兑现。2011年三月日本福岛核电站出现,产生,形成,酿成泄漏后，附近城镇里的居民都被疏散，福岛县双叶郡广野町上的六家医院仅剩一家仍在营业，这家医院的病人平均年龄为84岁，81岁的医院院长高野秀夫是这里唯一的一名全职医 生。腿脚不便的他夜以继日地为病人看病，每周三的例行巡检更是持续,坚守,执着,恒心了数年。他是如何坚守承诺的呢，NHK纪录片记录了这位最后站着的医生与他的病人间的故事